体育舞蹈最新高考政策解读
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近期，广东、河南、浙江、福建、湖南等多省发布《2024年普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》。根据教育部有关要求，艺术类专业考试招生改革从2024年高考招生录取起实施，基本形成以统一高考为基础、省级专业考试为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度。标志着从高考艺术类考试进入“统考时代”。
此外，多省招生方案中将国际标准舞（又称“体育舞蹈”）这一舞种方向新增到舞蹈类专业省统考中。
早在2021年，教育部印发《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，启动高校艺术类专业考试招生改革。文件明确，2021年开始相关改革工作，2024年基本建议以统一高考为基础，省级专业考试为主体的艺术专业考试招生制度。
文件发布之初，教育部相关负责人指出，要为有艺术体育特长的孩子创造公平发展的机会，通过进一步加强统考统测，严格选拔标准，引导高校不再盲目组织校考。文件坚持问题导向，直面高校艺术类专业招生工作中出现的问题，改革考试招生办法，坚守高考的公平正义。
多年来，许多家长认为艺术招生是一条捷径，通过高考前突击训练获得成绩，成为进入名校的“敲门砖”。新政策之下，简单的“集训”已无法满足高考统考的要求。
体育舞蹈（国标舞）纳入统考，标志着这一项目走向大众化。体育舞蹈考生的学校和专业选择将会更广，体育舞蹈相关专业的招生人数也会增加，对于该项目的发展无疑是重大利好。
在此背景下，面临即将到来的体舞考生爆增以及不同于以往艺考的形式与内容，如何切实备考是相关考生们应当重点关注的问题。
原先没有舞蹈基础的学生也可以通过突击训练参加各院校组织的专业考试，同时注重基本技能与整体表现的省统考无疑将打破这一“捷径”。
综合来看，各省2024普通高等学校艺术类专业省统考考试说明中的舞蹈类考试分值与考试内容基本一致。
舞蹈类统考基本功测试身体条件、技术技巧，舞蹈表演考查身体语言运用和艺术表现能力，舞蹈即兴考查运用身体语言进行创造性表达的素质和潜力。考查关键点在于基本功与身体运用能力。
基本技能的学习在于通过长期稳扎稳打的练习，逐步掌握并不断提升，进而支撑起完整的、表现力强的表演展现。了解这一内在逻辑并系统、科学地坚持练习才是备战专业统考的正确途径。
在《青少年体育舞蹈运动技能等级标准》（以下简称《标准》）各级别评分标准中，详细列举了基本技术（身体条件）的考核标准要求，明确身体各部分：脚、膝、髋、姿态、架型（手臂、握持）多方面的基本动作和运用情况的评价标准，同时对于音乐的运用、节奏处理以及全套动作完整性、流畅性展现也设置了评价标准。
《标准》对于学生各阶段的考查与统考测试的内在要求不谋而合，帮助考生循序渐进达到提升体育舞蹈技能水平和成套表现力的目标。
1.能指导考生有针对性的、系统地制定训练计划，在日常训练中对考试要求的基本功进行合理的切分练习；
2.能培养考生的动作感觉、节奏和韵律，提高身体运用的准确性、动作的质量水准以及感染力。
总之，将《标准》作为辅助教材融入日常训练和考核中，能够为体育舞蹈专业学生提供系统的课程内容、规范的测评要求和明确的技能提升评价标准，为艺术类体育舞蹈考生备考提供有力支持。
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此外，多省招生方案中将国际标准舞（又称“体育舞蹈”）这一舞种方向新增到舞蹈类专业省统考中。
早在2021年，教育部印发《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，启动高校艺术类专业考试招生改革。文件明确，2021年开始相关改革工作，2024年基本建议以统一高考为基础，省级专业考试为主体的艺术专业考试招生制度。
文件发布之初，教育部相关负责人指出，要为有艺术体育特长的孩子创造公平发展的机会，通过进一步加强统考统测，严格选拔标准，引导高校不再盲目组织校考。文件坚持问题导向，直面高校艺术类专业招生工作中出现的问题，改革考试招生办法，坚守高考的公平正义。
多年来，许多家长认为艺术招生是一条捷径，通过高考前突击训练获得成绩，成为进入名校的“敲门砖”。新政策之下，简单的“集训”已无法满足高考统考的要求。
体育舞蹈（国标舞）纳入统考，标志着这一项目走向大众化。体育舞蹈考生的学校和专业选择将会更广，体育舞蹈相关专业的招生人数也会增加，对于该项目的发展无疑是重大利好。
在此背景下，面临即将到来的体舞考生爆增以及不同于以往艺考的形式与内容，如何切实备考是相关考生们应当重点关注的问题。
以广东、河北、福建三省份为例，就艺术类高考（舞蹈类）改革前后的考试科目与分值进行对比分析。
对比可知，以往艺术高考文化成绩占比30%-40%，2024年起文化成绩占比提高到50%；基本功占比从20%-35%提高至40%。
这一变化，一方面是扭转以往“重专业轻文化”的现象，另一方面，在总体比例下降的专业成绩中，基本功占比反而相对提升。文化与基本功重要性由此显现。原先没有舞蹈基础的学生也可以通过突击训练参加各院校组织的专业考试，同时注重基本技能与整体表现的省统考无疑将打破这一“捷径”。
综合来看，各省2024普通高等学校艺术类专业省统考考试说明中的舞蹈类考试分值与考试内容基本一致。
舞蹈类统考基本功测试身体条件、技术技巧，舞蹈表演考查身体语言运用和艺术表现能力，舞蹈即兴考查运用身体语言进行创造性表达的素质和潜力。考查关键点在于基本功与身体运用能力。
基本技能的学习在于通过长期稳扎稳打的练习，逐步掌握并不断提升，进而支撑起完整的、表现力强的表演展现。了解这一内在逻辑并系统、科学地坚持练习才是备战专业统考的正确途径。
在《青少年体育舞蹈运动技能等级标准》（以下简称《标准》）各级别评分标准中，详细列举了基本技术（身体条件）的考核标准要求，明确身体各部分：脚、膝、髋、姿态、架型（手臂、握持）多方面的基本动作和运用情况的评价标准，同时对于音乐的运用、节奏处理以及全套动作完整性、流畅性展现也设置了评价标准。
《标准》对于学生各阶段的考查与统考测试的内在要求不谋而合，帮助考生循序渐进达到提升体育舞蹈技能水平和成套表现力的目标。
1.能指导考生有针对性的、系统地制定训练计划，在日常训练中对考试要求的基本功进行合理的切分练习；
2.能培养考生的动作感觉、节奏和韵律，提高身体运用的准确性、动作的质量水准以及感染力。
总之，将《标准》作为辅助教材融入日常训练和考核中，能够为体育舞蹈专业学生提供系统的课程内容、规范的测评要求和明确的技能提升评价标准，为艺术类体育舞蹈考生备考提供有力支持。
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